تهران ( پانا ) – معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش وپرورش منطقه ضمن تاکید بر انتقال ارزشها و آرمانهای انقلاب به نسل چهارم انقلاب ، از اعزام گروه سرود ۱۳۵۷ نفری دانش آموزان این منطقه به راهپیمایی ۲۲ بهمن خبر داد.
تهران ( پانا ) – معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش وپرورش منطقه ضمن تاکید بر انتقال ارزشها و آرمانهای انقلاب به نسل چهارم انقلاب ، از اعزام گروه سرود ۱۳۵۷ نفری دانش آموزان این منطقه به راهپیمایی ۲۲ بهمن خبر داد.
تهران (پانا) - معاون پرورشی و تربیتبدنی آموزش و پرورش منطقه ۴ با بیان اینکه یکی از اهداف برگزاری مسابقات قرآنی ترویج فرهنگ قرآن است، رسیدن به رشد و تعالی شخصیت دینی و مذهبی دانشآموزان و آشنایی آنان با معانی و زیباییهای کلام الهی را از دیگر اهداف مسابقات عنوان کرد.
تهران ( پانا ) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ۴ با بیان اینکه ورزش هایی که با رویکرد خانواده محوری و با حضور پدران و مادران برگزار میشودموجب تقویت پیوندهای ارتباطی بین اعضای خانواده میشود، اجرای طرح شهید خرازی به برقراری ارتباط و پیوند با خانواده موثر و مفید دانست.
تهران (پانا) - کارشناس مسئول تربیت بدنی منطقه ۴ با بیان اینکه دانشآموزان سرمایههای ملی و آیندهسازان کشور هستند، یکی از مهمترین برنامههای اصلاحی تربیت بدنی و ورزش مدارس را آگاهیبخشی به خانوادهها و اولیای دانشآموزان دانست.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ۴ با بیان اینکه تحقق هدف آفرینش انسان، تنها در پرتو تعلیم و تربیت میسر است، الگوی شخصیتی و تربیتی حضرت علی (ع) را یک الگوی تمام ساحتی بیان کرد.
تهران ( پانا ) - معاون پرورشی و تربیتبدنی آموزش و پرورش منطقه ۴ با بیان اینکه فعالیتهای ورزشی نقش موثری در ایجاد روحیه شور و نشاط در افراد دارد؛ جامعه شاداب را در گرو داشتن دانش آموزان شاداب دانست.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ۴ تهران با بیان اینکه باید از تمامی ظرفیتها برای تبیین دستاوردهای نظام و اجرای هرچه بهتر برنامههای دهه فجر استفاده کرد، پاسداشت انقلاب را یک تکلیف همگانی عنوان کرد.
تهران (پانا) - رئیس جامعه خیرین مدرسه ساز کشور بیان کرد مهمترین ارکان توسعه در هر کشور، مدرسه و ایجاد امکان تحصیل برای همه دانشآموزان است.
اولین کارگاه آموزشی باشگاه دانشآموزی مجمع خیرین مدرسه ساز در دو کارگاه مجزا دختران وپسران برگزار شد.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه4 شهر تهران با بیان اینکه تحول از درون آموزش و پرورش آغاز میشود و تحول در مدرسه، موجب تحول جامعه خواهد شد، اجرای برنامههای خلاقانه در حوزه آموزش متوسطه را به عنوان راهبر تحولآفرین در مدارس مهم و اساسی برشمرد.